Descubriendo la didáctica

ANÁLISIS La investigación sobre el currículum oficial del sistema educativo en España lo llevaré acabo teniendo en cuenta varios conceptos y herramientas clave que hemos dado en clase que permiten un análisis integral de los objetivos, contenidos, metodologías y tipos de evaluación, todo ello en el contexto de la LOMLOE. En primer lugar, es importante definir los objetivos educativos desde diferentes perspectivas. por ejemplo Ralph Tyler dice que estos deben ser claros y medibles, planteando preguntas clave como ¿Qué se quiere lograr?, ¿Qué experiencias de aprendizaje son necesarias? y ¿Cómo se evaluará el aprendizaje? . Por lo tanto, su punto de vista se centra en la necesidad de que los objetivos sean específicos y orientados a la práctica . En contraste, Elliot Eisne r critica la rigidez del enfoque de Tyler y propone que los objetivos sean más flexibles. Para Eisner, es fundamental que estos objetivos incluyan elementos creativos y artísticos , fomentando no solo la medición del...

RULER: Más que un programa, una herramienta para transformar la escuela desde las emociones ¿Te has parado a pensar alguna vez en lo importante que son las emociones en nuestra vida diaria? Personalmente, siento que, aunque nos pasamos el día sintiendo cosas, no siempre sabemos cómo manejarlas. Y esto se nota especialmente en las clases, donde las emociones a menudo quedan en un segundo plano frente a los exámenes, los deberes o las notas. Aquí es donde entra RULER , un programa educativo desarrollado por la Universidad de Yale, que promete cambiar la forma en que vemos la inteligencia emocional en las escuelas. Y no es solo teoría, es pura práctica emocional que, sinceramente, creo que todos necesitamos. Pero... ¿Qué significa RULER? El nombre no es casualidad. Es un acrónimo que resume las cinco habilidades clave que el programa trabaja: R ecognize ( Reconocer ): ¿Cómo te sientes tú? ¿Y la persona que tienes al lado? U nderstand ( Comprender ): ¿Por qué sientes lo que sientes? ¿Qu...

Aprendizaje Basado en Problemas vs  Aprendizaje Colaborativo  Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) En el ABP, es un grupo pequeño de estudiantes que trabaja con la ayuda de un tutor para analizar y resolver problemas que pueden ser reales o ficticios . Lo esencial aquí no es solo encontrar la solución al problema, sino aprender a través del proceso. Los alumnos favorecen sus habilidades personales y sociales, pensando de manera crítica y aplicando lo que saben. El tutor no enseña directamente, sino que ayuda a guiar a los estudiantes en su aprendizaje . Aprendizaje Colaborativo (AC) El AC se basa en el trabajo en equipo . Pequeños grupos de estudiantes colaboran para lograr buenos resultados tanto individuales como en grupo. Además de aprender sobre los temas de estudio, los estudiantes desarrollan habilidades sociales, actitudes positivas y valores . La fundamental aquí es que todos colaboran y d ependen unos de otros para alcanzar sus objetivos.   Comparación Crític...

Modelos Didácticos para Alumnos con Discalculia: Enseñar con creatividad y empatía 👩‍🏫 ¿Cómo ayudar a los alumnos con discalculia? La discalculia es como un "desafío matemático extra" que puede hacer que entender números o cálculos se sienta como intentar resolver un rompecabezas con piezas que no encajan. Si alguna vez has sentido frustración frente a un problema de mates, imagina eso amplificado cada día. Pero aquí traigo lo interesante: hay formas creativas y efectivas de abordar este desafío.  Hoy voy a compartir algunos modelos didácticos que pueden ayudar a superar esto reto . No es simplemente teoría, sino ideas que he encontrado inspiradoras y prácticas, apoyadas por estudios y experiencias reales.  1. Aprender con Todos los Sentidos: Modelo Multisensorial 👋 Toca, mira, siente y aprende. En mi opinión este modelo me encanta porque convierte las matemáticas en algo tangible. En lugar de memorizar fórmulas abstractas, los alumnos tocan, mueven y ven los números...

Desde mi punto de vista habiendo visto la video conferencia de Diego Leal y el artículo "Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital" de George Siemens, me ha hecho pensar en cómo el aprendizaje ha cambiado con la tecnología y cómo las teorías de antes ya no cuadran del todo en nuestra realidad. Las teorías tradicionales como el conductismo, cognitivismo y constructivismo parecen quedarse escasas ya que no incluyen la importancia que tiene la tecnología hoy en día y cómo estamos conectados y pendientes a ella la mayoría del tiempo. Pienso que el conectivismo es mucho más realista y se adapta mejor a lo que estamos actualmente. Vivimos en unos tiempos donde la información aumenta a una velocidad importante y donde lo que aprendemos ahora podría quedarse como anticuado en cuestión de meses. En mi opinión ya no me parece suficiente depender solo de lo que aprendemos en la universidad o en clases formales ya que el aprendizaje se ha vuelto un proceso constante, al...

🎀 Hola a todos/as, soy Abril y tengo 18 años bueno casi 19 ya que el mes que viene los cumplo. Ahora mismo estoy empezando una nueva etapa en mi vida la cual estoy llevando con muchas ganas e ilusión  que es mi primer año de carrera en la universidad ya por fin estudiando algo que me gusta y me interesa realmente, que es la pedagogía, la cual era una carrera que no pensaba tener como primera opción pero que tengo muchas ganas de descubrir y estoy segura de que al final me va a acabar gustando y no me voy a arrepentir de haberme metido aquí. Me considero una chica sencilla la verdad, sobre todo de primeras ya que cuando conozco a gente nueva suelo ser un poco introvertida al principio y no suelo hablar mucho que digamos pero ya cuando cojo confianza soy todo lo contrario, me gusta hablar de muchas cosas, escuchar a las personas, aconsejarlas, ayudarlas y mil cosas más. Desde pequeña me ha gustado mucho todo lo que tuviera que ver con el arte pero en mi caso lo que más me llamaba la...